阅读导读课型的实践与研究

乍暖还寒的3月伊始，郑州市艺术小学金科校区的阅读导读课课型研讨活动在本周正式拉开序幕。

说到阅读课课型，老师们早已心中有数。对于导读课，老师们将重点放在激发学生的阅读兴趣上。五位展示教师：刘晶晶、李玉婷、刘佳瑞、袁芳芳、徐一文，在这个环节上做足了功课。低学段教师通过引导学生欣赏插图、观看动画视频等视觉观感吸引学生；中、高学段教师让学生梳理自己读书的方法，交流读书的收获，展示思维导读图等途径，使学生意识的这本书的价值所在，渴望阅读的欲望被点燃。

研讨会上，郑磊勇校长对这几节课给予了充分的肯定，同时也和老师们交流了这样一个话题：学生的阅读兴趣在这一节课上被激发，但这种热情是否能长久地保持下去？在这个方面我们是否要在活动方式、阅读评价等内容上再深挖一下？读书计划的制定，阶段性要开展的活动，比如：读这本书时，我们一周后做什么？两周后展示什么？学生是不是应该有这些任务意识？开个读书分享会、展示做批注的情况等。只有这样，学生才会较顺利地进行有效、高效的课外阅读。