聚力同行 研思共进 大单元教学中情境创设的研究

春风和煦，万物勃生，金水区艺术小学金科校区-----2022-2023学年下学期第二次集体教研活动，集体教研，采众家之长，教研之路，戮力前行。真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。

活动伊始，在郑校长的带领下，老师们共观摩了两节优质课，理解大单元教学中的情境创设因素。

第一节由纵老师执教的二下《识字4  中国美食》，本节课纵老师科创非常新颖也非常贴合学生的生活日常，将中国的美食推荐给外国友人。学生们在菜谱中识字认字，为孩子们创设了大情境，在中华美食城的情境中进行识字教学。使学生有真实的情境，仿佛置身其中，大大提高了学生的学习兴趣。在陈老师执教的《蜜蜂》一课中陈老师在不断的传授给学生学习方法，交给学生如何话关键词梳理脉络，大胆质疑，并运用所学的学习方法进行解疑。

最后郑校长指出，此次课例为我们指引了方向，在今后的教学过程中，学习努力大胆为学生创设学习情境，在备课时一定要结合课后习题。培养学生良好的学习习惯，语言表达习惯以及逻辑思维习惯。其次要学会掌握语文教学规律。将语文教学落到实处。

教以潜心，研以致远，在新课程理念，新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义，落实语文素养，为教育赋能。