万物生长季，教研正当时。3月18日下午，艺术小学全体语文老师齐聚小演播厅，围绕“立足低段学情 深耕有效教学”的主题，开展了一场别开生面的语文教研活动，大家齐聚一堂共同探讨语文教学的新路径。       在本次教研活动中，本部校区的刘亚颖老师为大家带来了一堂精彩的课例展示——一年级阅读课《小壁虎借尾巴》。她结合本单元语文要素“借助图画读课文”，引导学生们深入了解多种小动物尾巴的不同作用以及壁虎尾巴的再生功能，激发了学生们对动物相关知识的好奇心和探索欲。课后，一年级语文教研组教师代表刘琳围绕低年级识字阅读进行了“归类识字显自主，图文结合促阅读”的主题汇报。她立足现状，从归类识字的内涵与意义、方法与实践、图文结合在阅读教学中的应用等方面进行了深入剖析，并结合本节实例展示了教学效果与反思。       随后，教师们结合课例和一年级教研组的分享也提出了多条建设性意见。首先，老师们对刘老师的课例展示给予了高度评价，他们一致认为，刘老师亲和力强，师生交流自然流畅，课堂设计新颖独特，教学氛围生动活泼，教师综合素养高超。老师们对一年级的主题汇报给予了高度评价，主题聚焦，方法具体可行，为低年级随文识字教学提供了实践思路。       最后，教导处主任赵玮霞对本次研讨活动进行了全面总结。她指出，教师要深耕课标、提升教育品质、优化课程设计，并采用多元化教学方法。针对识字教学，她提出了突破传统“字词句”线性顺序的创新思路，倡导语境优先的识字教学模式。本次教研活动不仅为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，更为艺术小学语文教学的“提质增效”迈出了坚实步伐。       教育之路，步履不停；教研之光，照亮初心。未来，学校语文教研组的全体老师将继续深耕课堂、推动教学创新，以适应学生发展需求，助力艺小语文教学迈向新的高度。